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« zurück zur Übersicht | veröffentlicht am 10.03.2018 von Stephanie Bildl | 186 Klicksteilen auf

Beam me up, Scotty! – TCG gewährt Schülern einen Blick in die digitale Zukunft

„Digitalisierung verändert unser Leben!“ Daran hegt heute wohl kaum jemand noch irgendeinen Zweifel. Wie viele Bereiche des alltäglichen Lebens davon betroffen sind und welche Chancen sich gerade auch dem ländlichen Raum in einer digitalen Zukunft eröffnen, das wurde einer ausgewählten Schülergruppe des Landgraf-Leuchtenberg-Gymnasiums am Technologie Campus Grafenau anschaulich und interessant vor Augen geführt. Dazu eingeladen hatte die Leiterin des TCG, Prof. Dr. Diane Ahrens, die zusammen mit ihrem Team ein interessantes und abwechslungsreiches Programm für die Jugendlichen auf die Beine gestellt hatte.

Nach einer kurzen Vorstellung ihrer eigenen Person sowie der allgemeinen Ziele des TCG mit der Vision eines „Silicon Valley“ widmete sich Professor Ahrens der Fragestellung „Was Frauen wollen“ und konnte darauf mithilfe von Big Data Analytics zumindest im Bereich der Modebranche eine treffende Antwort geben. Was nämlich die Vorhersagekraft im Hinblick auf Modetrends angehe, habe sich das Ergebnis des Algorithmus um 18% treffsicherer erwiesen als die Prognosen von Modeexperten. Für namhafte Modemarken, die in einem einzigen Jahr durchschnittlich zwölf neue Kollektionen präsentieren und diese jeweils sechs Monate im Voraus produzieren müssen, sei dies in betriebswirtschaftlicher Hinsicht von enormer Bedeutung. Der Grund für die hohe Prognosesicherheit liege einfach in der Tatsache, dass hier die Maschine – im Gegensatz zum Menschen – „gnadenlos objektiv" sei, so Ahrens.

Prof. Dr. Diane Ahrens führt die interessierten Gymnasiasten  in die Arbeit am TCG ein.
Prof. Dr. Diane Ahrens führt die interessierten Gymnasiasten in die Arbeit am TCG ein.

Einblicke in sein Projekt der energieeffizienten Küche gewährte Bernhard Bauer in seinem Vortrag „Sag mir, wer du bist – und ich sag dir, was du isst“. Ziel des Projekts ist es, mithilfe relevanter Daten Energieverbrauch und Lebensmittelverluste in Großküchen auf ein Minimum zu reduzieren. Bauer zeigte der Zuhörerschaft hier in nachvollziehbarer Weise auf, welche Fragestellungen zum Gelingen eines solchen Projekts gelöst werden müssen. Im Anschluss daran hatten die Schülerinnen und Schüler Gelegenheit, in einer Art Selbstversuch die präsentierte Theorie unmittelbar in die Praxis umzusetzen, indem sie die Anzahl der in der bevorstehenden Pause verzehrten Schokoriegel drei verschiedener Hersteller möglichst genau vorhersagen sollten.

Nach einer Führung durch das funktionale und ebenso optisch ansprechende Gebäude zeigte Prof. Dr. Benedikt Elser im zweiten Teil in einem gleichermaßen humorvollen wie interessanten Referat auf, welche Probleme auftreten können, wenn modernste Technik nicht genutzt werden kann und statt dessen bestehende – und eventuell sogar veraltete – technische Gegebenheiten in ein neu geplantes Projekt integriert werden müssen. Im Vortrag mit dem Titel „Sonderzug nach Pankow – wo ist mein Abteil?“ erläuterte Professor Elser die Tücken der Wagenstandsplanung der Deutschen Bahn sowie die Lösungen, die der Technologie Campus Grafenau dafür gefunden hatte.

Nicht weniger beeindruckte Michael Fernandes mit seinem Foodscanner und der Präsentation „Ich will keine Schokolade“. Nahezu magisch vermochte das technische Gerät mit Hilfe einer App etwa anzuzeigen, wieviel Prozent Kakao eine bestimmte Tafel Schokolade enthält. In seiner praktischen Anwendung könne ein derartiges „Labor für die Hosentasche“ auch dazu beitragen, die gegenwärtig hohen Lebensmittelverluste in Handel und Privathaushalten zu reduzieren.

Den Abschluss des Nachmittags gestaltete Gudrun Fischer. Unter dem Titel „Beam me up, Scotty“ stellte sie den anwesenden Jugendlichen das Projekt „Das digitale Dorf oder Leben im ländlichen Raum der Zukunft“ vor. Zu berücksichtigen sei hier neben der zunehmenden Digitalisierung auch der demographische Wandel. Als besonders relevant für einige der Anwesenden erwies sich die Tatsache, dass Spiegelau als Modelldorf am Projekt teilnimmt.

Die Jugendlichen sind von der Ästhetik der Architektur und den funktionellen Details der Ausstattung beeindruckt.Die Jugendlichen sind von der Ästhetik der Architektur und den funktionellen Details der Ausstattung beeindruckt.

Tanja Oswald, die als Begabtenmentorin am LLG im Rahmen eines Enrichment-Programms für besonders begabte und interessierte Schülerinnen und Schüler die Veranstaltung initiiert hatte, zeigte sich begeistert und würdigte das TCG als einen äußerst wertvollen außerschulischen Lernort für die Jugendlichen des Gymnasiums. Man habe hier beeindruckend vor Augen geführt, dass schulische Fächer nicht in einem luftleeren Raum existieren würden, sondern dass Forschung immer interdisziplinär sei. Um komplexe Problemstellungen zu lösen, müsse man kreativ und vernetzt denken. Und nicht zuletzt seien „global“ und „lokal“ keine sich ausschließenden Begriffe. Der Lebenslauf von Frau Ahrens habe in beeindruckender Weise gezeigt, dass man zunächst einmal hinaus müsse in die Welt, um dann beruhigt in die Heimat zurückzukehren. Das empfahl sie auch den Schülerinnen und Schülern des Gymnasiums Grafenau, die mit dem TCG eine hochrangige wissenschaftliche Einrichtung sozusagen direkt vor der Nase hätten. Und man habe ja gesehen, dass im digitalen Zeitalter auch das Zentrum von Grafenau bisweilen der Mittelpunkt der Welt werden könne.


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Informationen zur Firma/Organisation

Seit fünf Jahrzehnten eröffnet das LLG Grafenau Kindern aus Grafenau und den umliegenden Gemeinden vielfältige Bildungschancen. Als naturwissenschaftlich-technologisches, wirtschaftswissenschaftliches und sprachliches Gymnasium fördern wir unsere Schülerinnen und Schüler entsprechend ihren individuellen Interessen und Begabungen.
Ort:Rachelweg 18
D-94481 Grafenau
Telefon:+49 (0) 8552 / 96 62 - 0
E-Mail:
Website:www.llg-grafenau.de


Quellenangaben

Landgraf-Leuchtenberg-Gymnasium Grafenau, Tanja Oswald
Technologie Campus Grafenau




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